重磅|第三屆“小小朗讀者”風(fēng)采展示報(bào)名啦| 曝光量超6億，飛鶴奶粉冠名的這檔文化IP如何煉成？
“傳誦經(jīng)典，朗讀童年”。由飛鶴奶粉冠名的第三屆“小小朗讀者”風(fēng)采展示活動(dòng)已開(kāi)展兩月有余，累計(jì)超5萬(wàn)名小朋友報(bào)名，掀起一股“朗誦經(jīng)典、展示自我、傳承文化”的新風(fēng)尚。
“小小朗讀者”為何能連火三屆？又有哪些IP打法？
“小小朗讀者”為何能火？
朗誦，以聲音傳遞思想、感情，賦予文字靈魂與生命，令文化活化、律動(dòng)。“凡讀書(shū)需字字讀得響亮”“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。近千年前，宋代理學(xué)家朱熹早已為讀書(shū)人明晰朗誦之奧義。
自2021年起，云聽(tīng)以專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聚力打造“小小朗讀者”風(fēng)采展示活動(dòng)，為全國(guó)3至12歲少年兒童搭建起國(guó)家級(jí)語(yǔ)言風(fēng)采展示平臺(tái)。小小朗讀者們通過(guò)“閱讀—思考—表達(dá)”，提升表達(dá)能力和思維能力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信。
作為移動(dòng)音頻的國(guó)家隊(duì)，在調(diào)性上，云聽(tīng)定位、屬性與朗誦活動(dòng)高度契合，云聽(tīng)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)音頻內(nèi)容生產(chǎn)、全媒體傳播優(yōu)勢(shì)，打造融專(zhuān)業(yè)性、參與性和趣味性于一體的精品活動(dòng)。
專(zhuān)業(yè)性：選取中小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材及中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典名作作為朗誦篇目，由中央廣播電視總臺(tái)康輝、賈際和鄭晶等主持人示范誦讀；打造了中文在線朗讀評(píng)測(cè)產(chǎn)品，可精準(zhǔn)檢測(cè)每個(gè)字發(fā)音的聲母、韻母；邀請(qǐng)來(lái)自中國(guó)兒童中心、中國(guó)傳媒大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者等組成專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確保活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性與公正性。
參與性：活動(dòng)面向3-12歲兒童，不設(shè)專(zhuān)業(yè)門(mén)檻，打造開(kāi)放、公平的平臺(tái)，讓適齡兒童都有機(jī)會(huì)參與朗誦、展示自我，盡情享受朗誦的樂(lè)趣，擁有獲得感；設(shè)置“閱讀—思考—表達(dá)”機(jī)制，通過(guò)閱讀、思考輸出表達(dá)，以表達(dá)促閱讀、促思考，形成完整的實(shí)踐閉環(huán)。
趣味性：以朗誦這一具有大眾普遍接受度、認(rèn)可度的藝術(shù)形式為載體，激發(fā)少年兒童將所學(xué)文化知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)作、輸出。為了激發(fā)參與積極性，云聽(tīng)還聚焦趣味交互，推出“聲音打卡計(jì)劃”，通過(guò)每日打卡、社交分享和領(lǐng)取獎(jiǎng)品等機(jī)制調(diào)動(dòng)參與熱情，讓兒童在玩中提升學(xué)習(xí)興趣和誦讀能力。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，前兩屆“小小朗讀者”，有超8萬(wàn)人報(bào)名參與活動(dòng)，1萬(wàn)多個(gè)家庭參加聲音打卡陪伴，朗讀總次數(shù)近80萬(wàn)次，全網(wǎng)曝光量超6億。活動(dòng)連續(xù)兩年入選全國(guó)少年兒童“心中有祖國(guó) 心中有他人”主題教育活動(dòng)。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。引導(dǎo)少年兒童健康成長(zhǎng)，賡續(xù)中華民族文脈是媒體的重要使命。“小小朗讀者”組委會(huì)介紹，作為總臺(tái)聲音新媒體平臺(tái)，云聽(tīng)有責(zé)任為孩子們提供綠色聆聽(tīng)、自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，用聲音記錄成長(zhǎng)，讓更多孩子在云聽(tīng)上感受朗讀的樂(lè)趣，提升表達(dá)的能力，樹(shù)立傳承中華文化的自覺(jué)，提升文化自信。
“小小朗讀者”IP如何煉成？
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，萬(wàn)物皆可IP。文化IP具有長(zhǎng)期生命力和商業(yè)價(jià)值，是具備高辨識(shí)度、自帶流量、長(zhǎng)變現(xiàn)周期的文化符號(hào)。短短兩年時(shí)間，“小小朗讀者”已成為具有廣泛社會(huì)參與度、行業(yè)影響力和品牌知名度的文化IP。
參與度：每年有來(lái)自各個(gè)省份、地區(qū)的“小小朗讀者”參賽，IP傳播半徑已覆蓋全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)；
行業(yè)影響力：在音頻產(chǎn)品中，“小小朗讀者”打通線下、線上傳播渠道，是名副其實(shí)的音頻爆款I(lǐng)P；
品牌知名度：在3-12歲少年兒童群體及其家長(zhǎng)中，“小小朗讀者”已具有較高知名度，報(bào)名人數(shù)每年遞增。
“小小朗讀者”是如何煉成的？又是如何保持IP長(zhǎng)青的？
保持定力、久久為功，堅(jiān)守精品價(jià)值
文化IP打造絕不是空中樓閣，而是要依托于底層的IP土壤。云聽(tīng)瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略定位、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，久久為功，涵養(yǎng)移動(dòng)音頻生態(tài)，不斷提升IP打造能力，用叫得響、傳得快的產(chǎn)品贏得用戶與尊重。
以“小小朗讀者”打造為例，云聽(tīng)的IP建立首要秘訣就是保持戰(zhàn)略定力。云聽(tīng)首先是聲音媒體，然后才是平臺(tái)。堅(jiān)守定位，才能不跑偏。在此基礎(chǔ)之上，最大程度發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)IP創(chuàng)造效能的最大化。
云聽(tīng)以聲為媒，挖掘詩(shī)詞、典籍和文章背后的文化內(nèi)核，引導(dǎo)3-12歲適齡兒童通過(guò)朗誦展示風(fēng)采、傳播文化，創(chuàng)新音頻節(jié)目表達(dá)方式，展示出聲音媒體在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的求變、求新姿態(tài)。在“小小朗讀者”IP打造上，云聽(tīng)發(fā)揮全平臺(tái)2.6億人的海量受眾優(yōu)勢(shì)，借助全媒體傳播，從活動(dòng)預(yù)熱、啟動(dòng)到參與等各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷擴(kuò)大傳播聲量，最大程度調(diào)動(dòng)用戶參與度，用大流量澎湃朗誦、文化傳承的正能量，營(yíng)造具有儀式感、文化感的傳播活動(dòng)，盡顯青少年兒童自覺(jué)傳承中華文化的精神面貌。
需求導(dǎo)向、用戶中心，彰顯多重價(jià)值
新時(shí)代，人們的文化需求呈現(xiàn)出品質(zhì)化、個(gè)性化、多元化和網(wǎng)絡(luò)化等新特點(diǎn)，這對(duì)具有傳播文化職能的媒體提出了新要求、新挑戰(zhàn)。
文化IP本質(zhì)上是服務(wù)產(chǎn)品，“小小朗讀者”以傳統(tǒng)文化為源頭、以朗誦為形式，精準(zhǔn)把握用戶需求，在滿足人民群眾需求的形式、深度上下功夫，以文化創(chuàng)新點(diǎn)亮美好生活，讓文化IP彰顯多重社會(huì)價(jià)值。
當(dāng)前，文化表達(dá)、文化創(chuàng)造已步入新時(shí)代。云聽(tīng)秉承文化共創(chuàng)、共享理念，不斷開(kāi)掘聲音應(yīng)用場(chǎng)景，創(chuàng)新文化節(jié)目表達(dá)，挖掘傳統(tǒng)文化背后的好聲音，依托云聽(tīng)全媒體平臺(tái)傳播優(yōu)勢(shì)，讓少年兒童參與文化共創(chuàng)，讓鑒賞、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新風(fēng)尚。
目前，云聽(tīng)已推出“聽(tīng)見(jiàn)經(jīng)典”（茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、名家系列）“文脈千年”“每天云聽(tīng)”等系列，重點(diǎn)運(yùn)營(yíng)《每天學(xué)一點(diǎn)》《每天聽(tīng)懂一件國(guó)寶》《每天聽(tīng)一個(gè)故事》《中國(guó)節(jié)氣大會(huì)》等IP節(jié)目，深入挖掘總臺(tái)文史存量?jī)?nèi)容，滿足用戶碎片化文化知識(shí)學(xué)習(xí)需求。其中，主打經(jīng)典文學(xué)賞析的“聽(tīng)見(jiàn)經(jīng)典”累計(jì)收聽(tīng)量超5億；《每天學(xué)一點(diǎn)》自2023年3月底上線以來(lái)，播放量近5400萬(wàn)次。
拓展邊界、不斷煥新，永葆IP生命力
創(chuàng)新是IP持久的生命力。“小小朗讀者”以創(chuàng)新賦能，持續(xù)迭代。在前兩屆成功舉辦的基礎(chǔ)上，今年，“小小朗讀者”全面煥新：
增設(shè)團(tuán)體組，在個(gè)人組別基礎(chǔ)上，突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓內(nèi)容更有看點(diǎn)；擴(kuò)展誦讀內(nèi)容，從以詩(shī)詞、名篇為主，進(jìn)一步擴(kuò)展到民謠等體裁，拓展內(nèi)容邊界；升級(jí)評(píng)審獎(jiǎng)項(xiàng)，邀請(qǐng)中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)教師、總臺(tái)知名主持人擔(dān)任評(píng)審，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性。
據(jù)“小小朗讀者”組委會(huì)介紹，云聽(tīng)將推出“小主播養(yǎng)成計(jì)劃”，優(yōu)秀選手將走進(jìn)云聽(tīng)演播室，參與有聲節(jié)目演播錄制，為選手提供更大舞臺(tái)。
IP打造需要樹(shù)立開(kāi)放思維，實(shí)現(xiàn)文化共創(chuàng)、共享。“小小朗讀者”跨圈合作，以開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式。“小小朗讀者”的成功既是云聽(tīng)明確定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)物，也是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、融合共創(chuàng)的結(jié)果。
近年來(lái)，云聽(tīng)協(xié)調(diào)各方資源，聯(lián)合中國(guó)兒童中心、中國(guó)傳媒大學(xué)和飛鶴奶粉等青少年兒童產(chǎn)品相關(guān)企業(yè)，集結(jié)專(zhuān)業(yè)把關(guān)能力、權(quán)威評(píng)審力量、企業(yè)聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，形成了IP打造的合力。
由飛鶴奶粉冠名的第三屆“小小朗讀者”風(fēng)采展示活動(dòng)報(bào)名進(jìn)度已過(guò)半，將于2024年2月19日截止。掃描下方二維碼，立刻報(bào)名參與吧！
文章來(lái)源：央廣廣告
“傳誦經(jīng)典，朗讀童年”。由飛鶴奶粉冠名的第三屆“小小朗讀者”風(fēng)采展示活動(dòng)已開(kāi)展兩月有余，累計(jì)超5萬(wàn)名小朋友報(bào)名，掀起一股“朗誦經(jīng)典、展示自我、傳承文化”的新風(fēng)尚。
“小小朗讀者”為何能連火三屆？又有哪些IP打法？
“小小朗讀者”為何能火？
朗誦，以聲音傳遞思想、感情，賦予文字靈魂與生命，令文化活化、律動(dòng)。“凡讀書(shū)需字字讀得響亮”“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。近千年前，宋代理學(xué)家朱熹早已為讀書(shū)人明晰朗誦之奧義。
自2021年起，云聽(tīng)以專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聚力打造“小小朗讀者”風(fēng)采展示活動(dòng)，為全國(guó)3至12歲少年兒童搭建起國(guó)家級(jí)語(yǔ)言風(fēng)采展示平臺(tái)。小小朗讀者們通過(guò)“閱讀—思考—表達(dá)”，提升表達(dá)能力和思維能力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信。
作為移動(dòng)音頻的國(guó)家隊(duì)，在調(diào)性上，云聽(tīng)定位、屬性與朗誦活動(dòng)高度契合，云聽(tīng)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)音頻內(nèi)容生產(chǎn)、全媒體傳播優(yōu)勢(shì)，打造融專(zhuān)業(yè)性、參與性和趣味性于一體的精品活動(dòng)。
專(zhuān)業(yè)性：選取中小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材及中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典名作作為朗誦篇目，由中央廣播電視總臺(tái)康輝、賈際和鄭晶等主持人示范誦讀；打造了中文在線朗讀評(píng)測(cè)產(chǎn)品，可精準(zhǔn)檢測(cè)每個(gè)字發(fā)音的聲母、韻母；邀請(qǐng)來(lái)自中國(guó)兒童中心、中國(guó)傳媒大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者等組成專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確保活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性與公正性。
參與性：活動(dòng)面向3-12歲兒童，不設(shè)專(zhuān)業(yè)門(mén)檻，打造開(kāi)放、公平的平臺(tái)，讓適齡兒童都有機(jī)會(huì)參與朗誦、展示自我，盡情享受朗誦的樂(lè)趣，擁有獲得感；設(shè)置“閱讀—思考—表達(dá)”機(jī)制，通過(guò)閱讀、思考輸出表達(dá)，以表達(dá)促閱讀、促思考，形成完整的實(shí)踐閉環(huán)。
趣味性：以朗誦這一具有大眾普遍接受度、認(rèn)可度的藝術(shù)形式為載體，激發(fā)少年兒童將所學(xué)文化知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)作、輸出。為了激發(fā)參與積極性，云聽(tīng)還聚焦趣味交互，推出“聲音打卡計(jì)劃”，通過(guò)每日打卡、社交分享和領(lǐng)取獎(jiǎng)品等機(jī)制調(diào)動(dòng)參與熱情，讓兒童在玩中提升學(xué)習(xí)興趣和誦讀能力。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，前兩屆“小小朗讀者”，有超8萬(wàn)人報(bào)名參與活動(dòng)，1萬(wàn)多個(gè)家庭參加聲音打卡陪伴，朗讀總次數(shù)近80萬(wàn)次，全網(wǎng)曝光量超6億。活動(dòng)連續(xù)兩年入選全國(guó)少年兒童“心中有祖國(guó) 心中有他人”主題教育活動(dòng)。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。引導(dǎo)少年兒童健康成長(zhǎng)，賡續(xù)中華民族文脈是媒體的重要使命。“小小朗讀者”組委會(huì)介紹，作為總臺(tái)聲音新媒體平臺(tái)，云聽(tīng)有責(zé)任為孩子們提供綠色聆聽(tīng)、自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，用聲音記錄成長(zhǎng)，讓更多孩子在云聽(tīng)上感受朗讀的樂(lè)趣，提升表達(dá)的能力，樹(shù)立傳承中華文化的自覺(jué)，提升文化自信。
“小小朗讀者”IP如何煉成？
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，萬(wàn)物皆可IP。文化IP具有長(zhǎng)期生命力和商業(yè)價(jià)值，是具備高辨識(shí)度、自帶流量、長(zhǎng)變現(xiàn)周期的文化符號(hào)。短短兩年時(shí)間，“小小朗讀者”已成為具有廣泛社會(huì)參與度、行業(yè)影響力和品牌知名度的文化IP。
參與度：每年有來(lái)自各個(gè)省份、地區(qū)的“小小朗讀者”參賽，IP傳播半徑已覆蓋全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)；
行業(yè)影響力：在音頻產(chǎn)品中，“小小朗讀者”打通線下、線上傳播渠道，是名副其實(shí)的音頻爆款I(lǐng)P；
品牌知名度：在3-12歲少年兒童群體及其家長(zhǎng)中，“小小朗讀者”已具有較高知名度，報(bào)名人數(shù)每年遞增。
“小小朗讀者”是如何煉成的？又是如何保持IP長(zhǎng)青的？
保持定力、久久為功，堅(jiān)守精品價(jià)值
文化IP打造絕不是空中樓閣，而是要依托于底層的IP土壤。云聽(tīng)瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略定位、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，久久為功，涵養(yǎng)移動(dòng)音頻生態(tài)，不斷提升IP打造能力，用叫得響、傳得快的產(chǎn)品贏得用戶與尊重。
以“小小朗讀者”打造為例，云聽(tīng)的IP建立首要秘訣就是保持戰(zhàn)略定力。云聽(tīng)首先是聲音媒體，然后才是平臺(tái)。堅(jiān)守定位，才能不跑偏。在此基礎(chǔ)之上，最大程度發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)IP創(chuàng)造效能的最大化。
云聽(tīng)以聲為媒，挖掘詩(shī)詞、典籍和文章背后的文化內(nèi)核，引導(dǎo)3-12歲適齡兒童通過(guò)朗誦展示風(fēng)采、傳播文化，創(chuàng)新音頻節(jié)目表達(dá)方式，展示出聲音媒體在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的求變、求新姿態(tài)。在“小小朗讀者”IP打造上，云聽(tīng)發(fā)揮全平臺(tái)2.6億人的海量受眾優(yōu)勢(shì)，借助全媒體傳播，從活動(dòng)預(yù)熱、啟動(dòng)到參與等各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷擴(kuò)大傳播聲量，最大程度調(diào)動(dòng)用戶參與度，用大流量澎湃朗誦、文化傳承的正能量，營(yíng)造具有儀式感、文化感的傳播活動(dòng)，盡顯青少年兒童自覺(jué)傳承中華文化的精神面貌。
需求導(dǎo)向、用戶中心，彰顯多重價(jià)值
新時(shí)代，人們的文化需求呈現(xiàn)出品質(zhì)化、個(gè)性化、多元化和網(wǎng)絡(luò)化等新特點(diǎn)，這對(duì)具有傳播文化職能的媒體提出了新要求、新挑戰(zhàn)。
文化IP本質(zhì)上是服務(wù)產(chǎn)品，“小小朗讀者”以傳統(tǒng)文化為源頭、以朗誦為形式，精準(zhǔn)把握用戶需求，在滿足人民群眾需求的形式、深度上下功夫，以文化創(chuàng)新點(diǎn)亮美好生活，讓文化IP彰顯多重社會(huì)價(jià)值。
當(dāng)前，文化表達(dá)、文化創(chuàng)造已步入新時(shí)代。云聽(tīng)秉承文化共創(chuàng)、共享理念，不斷開(kāi)掘聲音應(yīng)用場(chǎng)景，創(chuàng)新文化節(jié)目表達(dá)，挖掘傳統(tǒng)文化背后的好聲音，依托云聽(tīng)全媒體平臺(tái)傳播優(yōu)勢(shì)，讓少年兒童參與文化共創(chuàng)，讓鑒賞、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新風(fēng)尚。
目前，云聽(tīng)已推出“聽(tīng)見(jiàn)經(jīng)典”（茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、名家系列）“文脈千年”“每天云聽(tīng)”等系列，重點(diǎn)運(yùn)營(yíng)《每天學(xué)一點(diǎn)》《每天聽(tīng)懂一件國(guó)寶》《每天聽(tīng)一個(gè)故事》《中國(guó)節(jié)氣大會(huì)》等IP節(jié)目，深入挖掘總臺(tái)文史存量?jī)?nèi)容，滿足用戶碎片化文化知識(shí)學(xué)習(xí)需求。其中，主打經(jīng)典文學(xué)賞析的“聽(tīng)見(jiàn)經(jīng)典”累計(jì)收聽(tīng)量超5億；《每天學(xué)一點(diǎn)》自2023年3月底上線以來(lái)，播放量近5400萬(wàn)次。
拓展邊界、不斷煥新，永葆IP生命力
創(chuàng)新是IP持久的生命力。“小小朗讀者”以創(chuàng)新賦能，持續(xù)迭代。在前兩屆成功舉辦的基礎(chǔ)上，今年，“小小朗讀者”全面煥新：
增設(shè)團(tuán)體組，在個(gè)人組別基礎(chǔ)上，突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓內(nèi)容更有看點(diǎn)；擴(kuò)展誦讀內(nèi)容，從以詩(shī)詞、名篇為主，進(jìn)一步擴(kuò)展到民謠等體裁，拓展內(nèi)容邊界；升級(jí)評(píng)審獎(jiǎng)項(xiàng)，邀請(qǐng)中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)教師、總臺(tái)知名主持人擔(dān)任評(píng)審，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性。
據(jù)“小小朗讀者”組委會(huì)介紹，云聽(tīng)將推出“小主播養(yǎng)成計(jì)劃”，優(yōu)秀選手將走進(jìn)云聽(tīng)演播室，參與有聲節(jié)目演播錄制，為選手提供更大舞臺(tái)。
IP打造需要樹(shù)立開(kāi)放思維，實(shí)現(xiàn)文化共創(chuàng)、共享。“小小朗讀者”跨圈合作，以開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式。“小小朗讀者”的成功既是云聽(tīng)明確定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)物，也是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、融合共創(chuàng)的結(jié)果。
近年來(lái)，云聽(tīng)協(xié)調(diào)各方資源，聯(lián)合中國(guó)兒童中心、中國(guó)傳媒大學(xué)和飛鶴奶粉等青少年兒童產(chǎn)品相關(guān)企業(yè)，集結(jié)專(zhuān)業(yè)把關(guān)能力、權(quán)威評(píng)審力量、企業(yè)聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，形成了IP打造的合力。
由飛鶴奶粉冠名的第三屆“小小朗讀者”風(fēng)采展示活動(dòng)報(bào)名進(jìn)度已過(guò)半，將于2024年2月19日截止。掃描下方二維碼，立刻報(bào)名參與吧！
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